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社区开展老年教育的思考
——整合高校教育资源 构建老年教育平台
日月如梭、光阴荏苒，内蒙古老年大学已经走过了25个春秋，在刚刚过去的这四分之一个世纪里，无论是老年大学自身建设还是社会环境的发展都发生了翻天覆地的变化。从社会角度看，老龄化问题已日趋加重。如何承受老龄包袱，优化配置养老资源，已成为更加紧迫的问题。这使得老年教育逐渐受到了人们的广泛认同和重视。老年教育自身也获得了长足的进步，从开始的只限于某些发达地区和城市的试验性经营到如今遍及县乡，多层次、宽领域、集约式经营管理。面对急迫的现实问题，如何完善老年大学建设，使之满足社会需求，跟上时代需要，是在新世纪过去了第一个十年后，老年大学又将面对的新的机遇和挑战。高校既是老年教育推广拓展的主力军，又是老年教育示范试点的标杆。作为社会基本单位的社区，是进行老年教育的主要领域。如何整合高校教育资源，带动社区乃至全社会的老年教育。是人们应该着重考虑的方向。我认为应该从文化、思想政治、专业化三个方面展开讨论。
高校有着丰厚的文化资源和优越的文化条件。将校园文化向社区拓展，如将校内常年举办的科技文化艺术节推广到社区，尤其面向老年人开展。进行文化、法制、科技的普及和宣传活动，既丰富了社区老年教育，也提高了学生的实践活动能力。还有利用高校已有的场地、人员、物质条件为老年人举办长期的音乐、舞蹈、书画、电脑等方面的培训班，是实行老年教育的重要形式。将校内针对离退休职工的体协、文协、卫协面向社区开放，组织社区老年人共同参与，也会收到良好效果。
在构建和谐社会，全面实现小康社会的历史任务中，老年群体有其独特的优势。他们经验丰富、德高望重；时间充裕，随时都可参与；又不求名利，敢于说话管事。加之老年人深受文革时期社会不和谐的危害，渴望为构建平安和谐、安定有序的社会发挥作用。这既需要老年人的积极参与，又需要继续对老年人进行教育，不断提高他们在新时期的综合素质。针对社区组织比较松散，难以开展对老年人的宣传教育，难以组织老年人的政治文化活动。我认为，应该使高校党组织与社区党组织相配合。使师生深入社区，照顾帮助离退休老干部老党员，听取他们的意见和建议。离退休老干部老党员走进校园，对师生进行革命传统和人生观的教育，为学校发展提出一定指导意见。可开展离退休人员和在职职工座谈会，开办离退休人员政治思想研讨班，召开老干部老党员先进事迹报告会等活动。使老年人能在教育他人中提升自我认识，服务社会中找到自我价值，参与社会管理中寻求自我定位。这既陶冶了老年人的思想情操，拓展了他们的思想境界，提高了他们老有所为、贡献社会的本领和能力。同时增强了高校在社会中的号召力，促进了高校的自身建设。
老年人有着无限的智慧和创造力，具有丰富的专业技术知识，是社会进步不竭的动力源泉。各高校都有大量的离退休科技人员，并相继成立了老教授协会。如何使他们也参与到老年教育中，使他们能够加油充电，更新知识，提高他们的社会参与能力和社会交往机会，是一项重要的教育课题。
总之，老年大学20多年来的办学和教学实践证明：高校平台在构建老年教育中可以发挥多方面的作用，这种作用是不可替代和不可或缺的。高校平台是老年教育办学的子工程，要实现高校平台的办学宗旨、教学内容方法、管理理念与社区老年教育相协调。力争使高校能够成为老年人求知的学园，健康的乐园，温馨的家园。不断满足广大老年学员提高素质、完善人生、再造幸福、余热生辉的愿望。在构建和谐社会的进程中全面提升高校老年教育的办学声望和社会影响力。
老年大学医科大学分校
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