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2014年内蒙古老年大学医科大学分校工作总结
2014年，我校工作以贯彻党的十八届三中、四中全会精神，坚持以人为本，加强服务，提高教学质量，加强老年教育理论研究、制度建设等方面的工作。总结如下：
一、 学员需求扩大、学员人数增多
学校加强软硬件建设，充分利用现有办学条件，解决更多学员入学需求，教学质量不断提高。2014-2015年度，我校3个专业，15个班次共招收学员680余人次。在呼和校长主持下，今年分别召开教师、班长、学员座谈会和经验交流会，充分听取意见。充分利用校舍设施，尽可能吸收更多的老年人入学，更好地满足他们多方面的精神文化需求。3月份，学校老年大学分校负责同志参加了老年大学总校的联席会议，简要汇报了2013年的工作完成情况以及今年的工作思路和打算，并就如何发展老年教育事业，提升老年人精神文化生活质量，更好地为广大离退休干部服务，畅谈了各自的想法。为办好医科大学分校积累了经验。6月15日，医科大学分校进行2014—2015年度招生，在本次招生中，分校更新了招生计划，一名音乐班老师因超龄而退休，老年大学总校又为分校分配了一名音乐班任课教师。在此次报名当中，分校完善了报名程序，由三名工作人员分别负责登记、审核、缴费、照相，新学员按顺序分别完成报名步骤，保证了报名工作的顺利实施。6月23日至27日，内蒙古老年大学医科大学分校举办“同心共筑中国梦”校园文化艺术周活动。由各班各自组织文艺汇报演出，在5天的活动中，各班师生积极编排节目，充分体现了老年人“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的精神风貌。
二、规范办学，向更高层次迈进
全面修订规章制度，对《医科大学老年大学分校规章制度》进行了增补和修改。我校老年大学制定了关于加强任课教师和班主任管理的规定，其中对任课教师上课课时、教学课程、内容、教学规范、请销假制度等作了进一步规定。并详细规定班主任应深入班级了解上课情况、进行考勤和卫生管理。对教师和班主任的职责做了明确细化，加强了教师和班主任的责任意识，改善了教师和班主任的工作方法，协调了教师和班主任的相互关系。同时下发了关于学员学籍管理的通知，明确了学员管理的规章制度。上述三条规定规范了教师、班主任和学员之间的权利义务关系，为实现协调一致的教学秩序与和谐宽松的教育环境创造了条件。
2014年，学校的各项工作虽然取得了一定成绩，但也存在不足之处，特别是学校管理体制和规章制度的执行还存在一些问题，教师队伍建设、个别专业的教学质量，教与学的方法、方式还不理想。这些问题今后都要着力加以解决。
内蒙古老年大学医科大学分校
2014年12月31日
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